教育“现形记“26888开元棋官方网站”

这两天，有位局长很火，因为他在党校培训班的讲话很具备代表性《充分认识应试教育的政治正确性》，按照这位局长的理论，应试教育合乎人民的利益，这又是以人民的名义来展开的一场应试教育与素质教育的新一轮撕逼大战！益处是，局长治下的不吃瓜群众，跟在后面点赞的人为数不少。然后写了文笔一贯诙谐的茅卫东记者撰文对局长的文字展开分析，一一驳斥。再行然后写了前阵子很火的另一位因为课改而被群众赶着请辞迟到的局长原河北逐鹿贤教科局局长也写出了文章驳斥，更加感觉教育知道是乱象纷纭。我把这两篇文字变换到一起，就是因为学校的确不应当是吴教授提及的六个样子。

应试教育的养鸡场、旗号素质教育幌子的游乐场、校长行政化的官场、教育产业化的商场、乱哄哄你方演唱谏我登场的剧场、教师为了职称和领导为了政绩的战场感叹当今教育的各种现形记。诚然，素质教育目前还是一个朝向，还在路上，更加有一些戴着素质教育外衣大行应试教育的假素质教育。但如果因此就全盘帝制，新的返回应试教育，这还感叹众多鬼故事。

当今有的教育行政官员，很多挂有异方位，又不是教育业内名门，而是从各口官场调到。所以他们个人对教育的了解、人云亦云的听闻论调，就替代了科学的教育规律、党和国家的教育政策与方针。

特别是在是凭着个人行事、个人教育政绩观，来大谈特谈自己对教育的了解和解读，往往失之毫厘，谬之千里。牙一听得，头头是道；粗木村，gp必经。应试教育和素质教育的名词都没弄明白，就整的像模像样。

想到为了招商引资、为了GDP壮烈牺牲环境、壮烈牺牲身体健康的那些阵痛，仍然还在阵着，有可能还要沿袭若干年，甚至有些损失是总有一天无法解决问题的。达康书记的不管不顾唯gdp平等主义也是不是非的，那么某些人不择手段执着的教育gdp，堪称一种历史的衰退。只看见培育出的精英，不由自主的屏蔽那些牺牲品，这是一种高度的不负责任。

想到那些陪读的孩子、想到那些一毕业大学沉溺于于游戏的孩子、想到那些大学毕业相等失业的孩子，再行把捉成绩捉发炎来、生前忘幸睡觉，死后自当长眠、零浮现等当作自己的捉教育的良方妙策，且沾沾自喜，知道是像极了阿Q的心态和尚一动得，我一动不得？。当前，孩子从3岁幼儿园开始仍然到23岁大学毕业，中间要几经20年的自学生活，人生的黄金时期、人生的四分之一，我们为他们获取什么样的教育？如何决定他们的自学与生活？如何培育他们的价值观？如何教导他们生活、存活、生长的核心素养？大学就知道是一个人自学的起点？前路艰辛，各位大人们，请求慎重行知吧！。

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